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激发学生想象能力,培养学生创新思维

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摘要 陈阿民在《南京广播电视大学学报》2009年第2期撰文说:“创新”一般是运用自己的知识和经验,通过有意识的想象产生出以前尚不存在的事物,因而想象是创造心理活动的起点和必经过程。事实上,大多数创新都是经过“想象——假设——实践”这样三段式递进实现的。爱因斯坦讲过:“想象力比知识更重要,……是知识进步的源泉。”
出处 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第3期148-148,共1页 Journal of Radio & TV University(Philosophy & Social Sciences)
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