摘要
藏族传统文化有其内在的强大的积极进取因素,是藏族人民生存、延续、发展的精神源泉。同时,藏族传统文化又具有其封闭、保守的成份,对藏族学生正确文化观、人生观的形成又有一定消极影响。在学校教育过程中,要充分弘扬藏族传统文化的积极因素,克服其消极因素,着力构建创新型校园文化,改造学生的文化观,促进教育质量的提高。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2009年第10期203-204,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
