建构主义指导下的面向对象C++教学被引量：1

下载PDF

导出

摘要提高学生在真实情景中解决问题的能力与创新能力,一直教学改革的主题。在面向对象C++教学中,遵循学生认知规律,以C语言为台阶,基于项目开展协作学习活动,给学生创设了真实问题情景和协作学习的环境,在激发学生学习兴趣的同时,也提升了学生的综合能力,对计算机类教学有借鉴意义。

作者刘瑜孔波杨玫

机构地区海军航空工程学院

出处《福建电脑》 2009年第10期197-197,187,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词建构主义面向对象项目驱动协作学习

分类号 TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王桂平.基于实训项目的面向对象程序设计课程教学[J].计算机教育,2009(13):191-193. 被引量：11
2张剑波,王婷.面向对象程序设计课程教学改革与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2008(11):59-60. 被引量：11
3陆蓓.建构主义指导下的C语言程序设计教学[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2006,2(4):64-67. 被引量：18

二级参考文献8

1郭慧敏.在C语言教学中培养学生举一反三的能力[J].雁北师范学院学报,2004,20(5):80-82. 被引量：6
2姚争为.建构主义程序设计语言教学观[J].杭州师范学院学报（自然科学版）,2004,3(6):543-544. 被引量：5
3许晓东.基于建构主义的计算机任务驱动式教学法[J].重庆工学院学报,2005,19(2):178-180. 被引量：60
4周江,李兆江,李佩武,苏睿先,刘飙.《面向对象程序设计》课程实验教学改革探讨[J].实验科学与技术,2008,6(2):107-109. 被引量：10
5那一沙,吴子东,杜修平.基于建构主义的面向对象程序设计C++教学[J].现代远距离教育,2008(4):35-37. 被引量：14
6王桂平,冯睿.以在线实践为导向的程序设计课程教学新思路[J].计算机教育,2008(22):100-102. 被引量：8
7张剑波,王婷.面向对象程序设计课程教学改革与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2008(11):59-60. 被引量：11
8邱建林,刘维富,顾晖,管致锦,王波.C语言程序设计教学的研究与实践[J].电气电子教学学报,2003,25(4):96-98. 被引量：34

共引文献35

1谢竞博.C语言程序设计教学中的问题及改革建议[J].重庆邮电大学学报（社会科学版）,2008,20(2):137-140. 被引量：75
2那一沙,吴子东,杜修平.基于建构主义的面向对象程序设计C++教学[J].现代远距离教育,2008(4):35-37. 被引量：14
3盘莉莉,魏海新.C语言程序设计课程教学改革的实践与探索[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2008,13(4):104-105. 被引量：1
4丁海燕.计算机专业高级语言程序设计课程改革方案[J].云南大学学报（自然科学版）,2010,32(S1):387-390. 被引量：16
5王桂平.基于实训项目的面向对象程序设计课程教学[J].计算机教育,2009(13):191-193. 被引量：11
6杨朝霞.以螺旋式案例实施面向对象程序设计教学的研究[J].计算机教育,2010(5):116-120. 被引量：18
7刘瑜,杨玫,赵秀丽.“项目驱动”教学法在JAVA教学中的应用[J].中国科技信息,2010(16):233-234. 被引量：16
8陈婷.C语言程序设计实验教学改革探究[J].实验技术与管理,2010,27(10):182-184. 被引量：63
9唐远翔.面向对象程序设计教学研究[J].技术与市场,2010,17(12):149-149. 被引量：1
10王声光.“Java程序设计”课程的学习支持系统设计[J].软件导刊.教育技术,2010,9(10):39-41.

同被引文献2

1韩明慧.《面向对象程序设计》课程教学模式探索[J].职业教育研究,2011(2):94-96. 被引量：3
2孙玉红.案例教学法在“面向对象程序设计”课程中的运用[J].电脑知识与技术,2011,7(3):1703-1704. 被引量：5

引证文献1

1阿不来提.吉力力,艾则孜.阿不都艾尼.“项目驱动教学法”在面向对象程序实践课程中的应用[J].电脑知识与技术,2016,12(1X):113-114. 被引量：1

二级引证文献1

1柯永振,王瑞昆,杨帅.普通高校计算机专业研究生编程能力培养的思考和实践[J].计算机教育,2019(1):52-54. 被引量：2

1黄志玲,陈辉江.C语言课程教学与实践方法的探讨[J].电脑编程技巧与维护,2010(14):140-141.
2付丽群,张晟涛,张准,崔朝霞.任务驱动法在C++程序设计教学中的应用[J].数字技术与应用,2013,31(2):206-206. 被引量：1
3朱晓凤.C++教学的改革[J].信息与电脑（理论版）,2015(20):168-169. 被引量：1
4柳宏川,宋伟.以“类”为中心进行C++程序设计的教学[J].福建电脑,2011,27(1):189-190. 被引量：2
5杜丽英,赵秀菊.C++教学辅助系统的设计[J].电子制作,2014,22(21):81-81.
6陈帼鸾.“项目驱动”教学法在C++教学中的应用[J].中国科技信息,2009(7):200-201. 被引量：9
7葛彦强,汪向征.基于项目的《Java程序设计》教学改革初探[J].中国科技信息,2006(24):217-218. 被引量：10
8李可.编写小型游戏程序在C++教学中的一点应用心得——编写“猜数字”游戏程序,调动学生学习C++的积极性[J].科技资讯,2008,6(27):19-20. 被引量：1
9黄国军,黄贤文.高职院校中C++教学问题的探讨[J].软件工程师,2010(4):59-60. 被引量：1
10龚奕刚.对C++教学的探索[J].无锡教育学院学报,2003,23(1):66-67.

福建电脑

2009年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

建构主义指导下的面向对象C++教学被引量：1

参考文献3

二级参考文献8

共引文献35

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

建构主义指导下的面向对象C++教学 被引量：1

参考文献3

二级参考文献8

共引文献35

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

建构主义指导下的面向对象C++教学被引量：1