摘要
《大学英语课程教学要求》对当前大学英语教学的组织与管理作出了全新的安排,实质是对高校在大学英语教学方面的科研水平提出了相当高的要求。文章针对大学英语教师科研水平普遍偏低的现状,分析了我国大学英语教学所特有的历史特点及其对科研的深层影响,提出了增强大学英语教师科研能力的思路:增强对大学英语教学科研能力必要性、紧迫性的认识;学校负起组织和管理的职责,加强调研、制定规划、加大投入;教师应转变观念,提高科研能力的意识和主动性,并将教案作为教学和科研相互促进的平台,提升自己的职业水准。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第11期105-107,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
人才强教--北京市中青年骨干教师(编号:02490756340110)
首都经济贸易大学"大学英语教学校本模式研究"
"中国国情下英语教育中语言文化意识的变迁研究"课题阶段性成果
