期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

简析阅读理解的动态过程及其对英语教学的启示

下载PDF

导出

摘要本文从心理语言学和认知理论的角度出发,分析了阅读理解的心理过程和信息处理的动态过程,并讨论了其对英语阅读教学的启发和在英语教学中的应用。

作者杨树芳

机构地区中国矿业大学文法学院

出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第10期178-179,共2页 Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

关键词心理语言学认知过程信息处理

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献2

1洪流,吴桂霞.评Goodman的心理语言阅读模式[J].外语教学,1998,19(1):30-35. 被引量：20
2李荣宝.大学专业外语阅读教学的目标与过程[J].外语研究,1996(1):61-65. 被引量：5

共引文献23

1梅榕.心理语言学的阅读模式与外语阅读教学[J].华南理工大学学报（社会科学版）,2000,2(1):118-123. 被引量：12
2李秀萍.加强背景知识教学提高外语阅读能力[J].延安教育学院学报,2005,19(4):49-50. 被引量：5
3张晓莉.浅论图式阅读理论与二语阅读理解[J].周口师范学院学报,2007,24(4):114-115.
4邱辉.伯克的同一理论对英语阅读教学的启示[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2009(4):101-103.
5王皎皎.浅探图式理论与阅读[J].科技信息,2011(6):128-129. 被引量：1
6杜海宝.英语阅读模式对艺术类大学生英语阅读教学的启示[J].辽宁教育行政学院学报,2011,28(3):65-67. 被引量：2
7刘丽姣.文化图式与英语阅读教学[J].遵义师范学院学报,2012,14(2):100-102. 被引量：2
8屈社明.图式理论与大学生英语阅读困难的成因[J].榆林高等专科学校学报,2001,11(1):81-84. 被引量：2
9唐红芳.英语阅读障碍的克服[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2001,23(5):126-129. 被引量：11
10屈社明.非熟练读者阅读过程中注意力的配置与协调[J].西安联合大学学报,2002,5(1):84-87.

1曾文雄.口译的语用流利性[J].中国科技翻译,2002,15(4):22-24. 被引量：14
2梁成功.广告语篇连贯形成的动态模式分析[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2009,10(2):92-94. 被引量：2
3何大婵.静态动词的动态用法及其教学启示[J].大观周刊,2011(5):40-40. 被引量：1
4潘玲.论进行体的认知语义[J].邵阳学院学报（社会科学版）,2004,3(3):94-96.
5朱定逸.汉语歇后语的认知分析[J].韶关学院学报,2007,28(8):75-77. 被引量：2
6胡平.关联理论视角下的隐喻研究[J].湖北广播电视大学学报,2010,30(12):87-88. 被引量：2
7朱迎春.认知推理与大学英语阅读教学[J].台州学院学报,2002,24(5):64-67. 被引量：3
8仝婷婷.从阐释学视角探讨文学翻译中译者的主体性[J].山西师大学报（社会科学版）,2009,36(S1):83-84. 被引量：3
9王秀娟.浅析刻意曲解形成的心理因素[J].太原师范学院学报（社会科学版）,2009,8(2):124-126. 被引量：2
10郑玉荣.大学英语学生自主学习的现状调查[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2006,4(1):47-48. 被引量：1

赤峰学院学报（哲学社会科学版）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部