浅谈中职生的赏识教育被引量：1

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摘要中职生大多数是在初中阶段学习成绩差、纪律差或思想品德差，他们来到职校学习后如果仍然需要面对种种压力与指责会感到更加自卑，从而甘于不求上进。根据“罗森塔尔效应”，职业学校的教师要学会对他们进行赏识教育，让他们发现自己的闪光点，更要让他们相信“三十六行行行可以出状元”，从而让他们重新找回自信，发挥特长，迎接现代社会的竞争与挑战。

作者陆江发

机构地区上思县中等职业技术学校

出处《哲理（论坛版）》 2009年第5期17-19,共3页

关键词职校生罗森塔尔效应赏识教育

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

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