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困惑反思改变——一位中年女教师的自我反思故事

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摘要新课程背景下，中年教师尤其是中年女教师的发展状态如何？他们应如何应对各种挑战？自主反思对其专业成长有何促进作用？针对这些问题，本文记叙了一位中年女教师从被评价到自我反思的故事，以期探寻教师自主发展的有效途径。

作者朱鲁平

机构地区浙江师范大学附属中学

出处《中国教师》 2009年第20期11-12,共2页 Teacher’s Journal

关键词中年女教师自我反思故事教师自主发展新课程背景中年教师专业成长记叙

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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中国教师

2009年第20期

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