新课程背景下高中政治生成性教学实施策略

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摘要生成性教学的最初提出者是维特罗克（Wittrock,1986）,它属于结构主义的一种教学方法。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”却是一个动态的生成过程，这个过程中的因素和情景无法预见，也就产生出许多的生成性问题。“动态生成”是新课程理念下课堂教学的主要特征。

作者杨荷芳

机构地区浙江省临海市灵江中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2009年第9期21-22,共2页

关键词生成性教学新课程背景教学实施高中政治 “动态生成” 新课程理念教学方法结构主义

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2009年第9期

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