摘要
《大学语文》是高等院校的一门公共基础课,但近些年《大学语文》课在普通高校,特别是在高职高专院校中的地位越来越低,近乎边缘。本文就高职高专院校《大学语文》课边缘地位形成的原因进行了分析,并从高职高专院校人才培养目标、《大学语文》课程的定位和《大学语文》教学改革等三大方面入手,就《大学语文》课程如何提高教学质量,培养学生人文素养、创新精神,从而达到高职高专人才培养目标进行了阐述。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2009年第5期128-130,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
黑龙江省新世纪<高职高专院校教学督导工作研究与实践>课题成果
