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建构主义学习观对英语教学的启示被引量：5

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摘要当今教育正发生着重大的变革，各种新理论层出不穷，建构主义学习观作为一种新的学习理论，注重学生分析问题、解决问题和创造性思维能力的培养，强调学习者必须积极、主动地通过互动的方式来建构自己的是知识，为我国的外语教学和创新型人才的培养带来了新的理念和思路。本文在分析建构主义学习观的基础上，探讨了建构主义学习观对英语课堂教学的启示，旨在更加有效地提高英语教学质量。

作者乔淑霞

机构地区重庆三峡学院

出处《教学与管理（理论版）》 2009年第11期133-134,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词建构主义学习观英语教学质量能力的培养英语课堂教学创造性思维创新型人才学习理论学生分析

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] D261.42 [政治法律—中共党史]

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教学与管理（理论版）

2009年第11期

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