摘要
主题式课程资源开发是融合教育视域下的有序性与探究性活动。基于视域融合、学科融合、时空融合的主题式课程资源开发派生出单元主题、综合主题以及项目主题等范式。职业取向的主题式课程资源开发需经历职业主题需求分析、职业主题设计、职业主题关键词分解以及职业主题结构化的渐变路线。以网站形式呈现结构化主题课程资源是职业取向的主题式课程资源开发的技术核心。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第10期102-106,共5页
E-education Research
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"职业教育主题式课程与教学理论及实践探索"(项目编号:DJAO80194)
