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英语课堂问句批评性分析——高一英语课堂个案研究
被引量：
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摘要
首先从社会性与非社会性层面对国内英语课堂话语问句研究进行综述,然后从会话结构层面的课堂话语量和话语功能,对高一英语课堂会话中问句进行批评性分析,以期挖掘隐藏在问句之中师生权力不平等现象。
作者
刘连营
陆吉凤
机构地区
江苏教育学院外语系
江苏连云港赣榆县教育局
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2009年第10期187-188,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
关键词
问句
批评性
话语量
话语功能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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