摘要
通过体育教学实践和文献资料研究,结合目前普通高校体育教学普遍采用的选项课教学模式,提出"主导—主体"的融合途径和方法:采用自主探究、小组合作、创造教学情景、师生互动等。要实现"主导—主体"的最佳融合,还要不断提高教师自身的素质,包括专业知识和能力、人文素养等,在给予学生专业知识指导的同时,还能给予社会知识的指导,这样才能与学生进行全面的交流,教学才能更加和谐融洽。
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2009年第11期101-103,共3页
Sports Culture Guide
