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对“如何使职校生乐学英语”的思考

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摘要如何在基础知识较薄弱的情况下,激发中等职业学校学生学习英语的兴趣,提高学生文化课素养,以便更好地为学生所主修的专业及未来的就业服务？我们认为教师首先要与学生们从情感上沟通,了解每个学生的需要和兴趣,充分尊重、信任并鼓励学生,激发学生们的英语学习动机。

作者龚安平

机构地区珠海市第三中等职业学校

出处《中国科教创新导刊》 2009年第27期145-146,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词动机兴趣情境成功期望

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第27期

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