课堂教学提高理答有效性的行动研究被引量：5

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摘要课堂教学是围绕着问题进行的，在问题的驱动下学生进行相应的操作、交流、思维活动，从而得出一些正确的或不正确的结论。面对学生的这些结论，教师需要进行梳理和反馈．这个过程简称为理答。理答行为具有即时性、生成性，需要教师根据现场状态进行随机处理。

作者麻彩虹

机构地区浙江东阳市教育局教研室

出处《小学教学（数学版）》 2009年第12期10-11,共2页 Primary School Teaching

关键词课堂教学行动研究有效性思维活动随机处理即时性生成性学生

同被引文献14

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小学教学（数学版）

2009年第12期

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