摘要
网络教学平台作为课堂教学的有益补充,正成为高校教学的重要方式。利用妇幼保健学网络教学平台建设的契机,让学生参与网络教学平台建设,从中培养学生的信息处理能力、发现问题与探究问题能力、协同合作能力,营造师生、生生间的学术交流氛围,充分实现了"以学生为中心"的教育理念。共建方式还提高了学生对网络教学平台的认同感,一改"教师建平台,学生看平台,没人用平台"的现象。
出处
《西北医学教育》
2009年第6期1226-1228,共3页
Northwest Medical Education
基金
教育部财政部第二批高等学校特色专业建设项目(TS10307)
安徽省教育厅省级教学研究项目(2007jyxm245
2008jyxm554)
安徽医科大学校级教学研究项目(JXYJ2008018)
