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从现象学视角探教育研究方法论

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摘要现象学作为一种质的研究已经广泛进入教育的研究领域,这里从哲学的视角探讨现象学,分析了现象学中的"看"与"不看",并以此为基础,剖析其对教育研究范围的拓展和深度的挖掘。

作者张鸿翼安尊福谢娟

机构地区贵州师范大学教育科学学院贵州建材学校贵州师范学院英语系

出处《和田师范专科学校学报》 2009年第6期48-49,共2页 Journal of Hotan Normal College

关键词现象学经验方法论

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理] C91-06 [经济管理]

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和田师范专科学校学报

2009年第6期

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