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课虽终而思未了——浅谈小学数学课堂小结艺术被引量：1

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摘要课堂小结虽然是课堂教学中一个微不足道的环节，但其却是课堂教学中不可或缺的环节。巧妙的课堂小结可以进一步激发学生的数学思考，增添课堂活力，演绎课堂精彩，对整节课起着“画龙点睛”的作用。

作者俞建栋顾尧根

机构地区浙江绍兴市北海小学教育集团浙江绍兴市皋埠镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第12期8-9,共2页

关键词课堂小结小学数学艺术课堂教学数学思考课堂活力画龙点睛学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] J0-05 [艺术—艺术理论]

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小学教学参考（数学版）

2009年第12期

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