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研究的“意蕴”——读《做研究型教师》有感

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摘要我一直以为开展教学研究就是搞课题研究．是教师职业高不可攀的一个领域，从而对研究敬而远之，以为做研究型教师绝对不是我等一线老师可以企及的事。

作者周如俊

机构地区江苏省灌南县教育中心

出处《江西教育（管理版）（A）》 2009年第12期44-44,共1页 Jiangxi Education

关键词研究型教师教师职业课题研究教学研究老师线

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（管理版）（A）

2009年第12期

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