概念构图视角下的分阶段网络协作学习模式研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文从教育心理学中有关知识经验的形成及发展规律理论出发,通过引入概念构图这一元认知工具,主张顺应人类认知过程中的心理规律,针对不同学习阶段的特征,在实际操作过程中结合实际环境条件来构建适合的网络协作学习模式,从而使参与者的综合认知及应用能力得到有效的提高,以获取学习成果的最大化。

作者高媛

机构地区东北大学文法学院教育经济与管理研究所

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期63-66,共4页 E-education Research

关键词网络协作学习模式概念构图

参考文献3

1Johnson.D.W, Johnson.R, Smith.K. Circles of Learning Cooperation in the Classroom [M]. Edina, MN: Interaction, 1991.73-113.
2戴本博.外国教育史(中)[M].北京:人民教育出版社,2001.25.
3Joseph D. Novak, The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them [DB/OL].http://cmap.coginst.uwf.edu/ihfo.o5/23/2002.

1Giouvanakis Thanasis,Fragidis Garyfallos,Paschaloudis Dimitrios,Tarabanis Konstantinos,赵国庆.嵌入学习管理系统的基于词汇表的概念图应用程序[J].开放教育研究,2005,11(5):38-43.
2吴亚子.概念构图：一种有效的学习策略[J].教育实践与研究,2006(05B):10-12. 被引量：5
3李力恒,孙志勇,毕述玥,王剑钊,王晓磊,孙尧,扈韵琦,白晶.基于“互联网+”的研究生网络协作学习模式[J].长江丛刊,2016(24):217-217.
4伍莉娜.网络协作学习模式的理论依据及优势[J].文教资料,2005(24):133-134. 被引量：6
5尹毅,王娟.高职护生各学习阶段心理特征的探讨[J].卫生职业教育,2006,24(19):16-17.
6陈秀英.中专学生用读心理的调查与分析[J].山东农业教育,2002(1):69-70.
7徐玉平.英语学习的策略[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(6):7-7.
8张淞,田蓉辉,袁建林.基础教育阶段网络课程现状的调查分析[J].学周刊（上旬）,2011(9):4-5. 被引量：3
9武希迎,刘敏.基于概念图的远程职业教育课程实施模式探析[J].中国电化教育,2009(8):54-58. 被引量：1
10孙建平,郭曼利.自动控制原理课程设计的改革与实践[J].中国现代教育装备,2015(17):67-70. 被引量：5

电化教育研究

2009年第12期

内容加载中请稍等...