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校本教研的问题与对策思考

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摘要 基础教育新课程实施以来，校本教研已成为推进课程教学改革、促进广大教师专业发展的重要助手，本文针对校本教研中存在的主要问题，提出了确立关于校本教研的主体、实现方式、活动管理、农村区域教研、有效性等方面的对策。
作者 陈峰
机构地区 福建省普通教育教学研究室
出处 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第12期1-3,共3页 Journal of Physics Teaching
关键词 校本教研 问题 对策
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献5

二级参考文献22

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共引文献124

物理教学探讨（中学教学教研版）
2009年 第12期

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