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高职学院《可编程控制器》课程教学改革的探索被引量：2

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摘要探讨在教学中如何采用"任务驱动,案例教学+讨论教学"的理论,融合技能操作,做到教、学、做一体化,从而激发学生的学习兴趣,实施教师指导下的学生自主性学习。

作者熊轶娜宋福林

机构地区长沙航空职业技术学院

出处《科技信息》 2009年第33期T0242-T0242,共1页 Science & Technology Information

关键词可编程控制器教学方法项目设计自主性学习

分类号 TM-4 [电气工程] G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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