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教师情绪与课堂效果

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摘要受到几千年的封建教育的影响，很多教师都会认为，自己作为一个教师，应完成课程进度，而忽视教师情绪对课程的影响。有甚者还把自己生活上的不如意而造成的不良情绪带到课堂上来，结果是：教师的泄发完了，学生的心情坏透了。课堂的教学效果糟极了。

作者石丽萍

出处《当代教育》 2009年第4期121-121,共1页

关键词教师情绪课堂效果封建教育不良情绪教学效果课程学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] D50 [政治法律—国际政治]

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当代教育

2009年第4期

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