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建构主义学习理论对外语教学的指导作用
被引量：
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摘要
传统英语课堂是一种填鸭式教学模式,主要以教师为中心,忽视了学生的主观能动性,课堂缺乏活力。本文主要阐述了建构主义及其学习理论,试图将其运用于英语教学当中,强调学生在教师的帮助下积极主动地参与到教学活动中来,这样能够极大地激发学生主动学习的积极性,提高教学质量。
作者
周霞
机构地区
孝感学院外国语学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第24期135-136,共2页
China Adult Education
关键词
建构主义
情景教学
教师
学生
分类号
H319 [语言文字—英语]
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