摘要
20世纪90年代以来，我国为了促进教育的快速发展，掀起了新一轮基础教育课程改革的浪潮。反思性教学作为一种基础理论和教学模式也受到了格外重视，而教师反思能力的培养，对推动反思性教学的实践无疑具有十分重要的意义。概念图作为帮助教师反思的工具，在国外的中小学教育中得到厂泛的应用。近年来，由于中小学教学条件的改善和计算机技术的普及，概念图这种教学技术在中国中小学的教师反思能力培养中也逐渐流行起来。
出处
《中小学电教（综合）》
2009年第12期28-30,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
