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以“问题”为着眼点积极推行研究性教学被引量：46

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摘要在当代大学课堂教学改革中，研究性教学正越来越多地成为教师探索和实践的方向，并形成了各具特色的研究性教学模式，取得了很好的教学效果。但如何在高校更大范围内铺开，更好地实现师生互动和角色转换，以提升学生的创新意识和创新能力．是当前需要高度关注的焦点。而以“问题”为中心来进行教学设计，则是提升研究性教学效果和育人质量的有效路径。

作者刘伟

机构地区华中师范大学

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第1期48-49,共2页 China Higher Education

关键词研究性教学模式课堂教学改革教学效果师生互动创新能力创新意识教学设计育人质量

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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