从“后进生”入手,深入开展班风学风建设工作被引量：1

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摘要 “后进生”作为我们教学中的一个大群体，他们的表现对班级的班风学风建设有着重要的影响。本文分析了“后进生”的成因及心理特征．并有针对性地提出了促进“后进生”转化的策略方法．以此来建设优良的班风学风，促进班级学院的和谐发展。

作者孙宏顺陈长生

机构地区南京化工职业技术学院

出处《文教资料》 2010年第2期173-174,共2页

关键词后进生班风学风

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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