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“行动导向法”指导下的高职课程教学设计被引量：2

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摘要行动导向是指根据完成某一职业所需要的行动,维持行动所需要的环境条件以及从培养职业能力的角度来设计、实施和评价职业教育的教学策略与指导思想。本文从职业教育的目标出发,基于行动导向的视角,以《审计实务》为例,对高职课程教学设计进行了研究和探讨。

作者郑新源

机构地区广东机电职业技术学院

出处《会计之友》北大核心 2010年第2期92-94,共3页 Friends of Accounting

关键词行动导向法教学设计学习情景

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G40-032 [文化科学—教育学原理]

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2010年第2期

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