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试谈“指导—自主学习”下的中学化学被引量：2

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摘要指导学生进行自主学习有助于提高学生的整体素质,促进教学相长。教师要指导学习技巧,提高学生自主学习的能力;灵活运用实验,指导学生自主探究发现;注重培养学生总结概括、分析问题的能力;创设问题情境,启发学生自主地进行知识迁移。

作者王佳佳胡志刚

机构地区福建师范大学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第2期123-124,共2页 New Curriculum Research

关键词自主学习中学化学教学相长

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.8 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第2期

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