提高高职学生学习动力的理论与实践研究被引量：2

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摘要根据社会对"技能型"人才的强烈需求,针对食品专业高职生这一特殊群体,从心理学的角度研究了影响学生学习动力的主要因素,并分析了思想教育、课堂教学以及实践教学对学生学习动力的影响。研究表明,兴趣是影响学生学习动力的主要因素,合理的教育策略对激发学生的学习兴趣,提高高职学生的学习动力有积极的影响。

作者闫波李金宝胡瑞君牛获山

机构地区黑龙江生物科技职业学院食品生物系

出处《现代农业科技》 2009年第24期335-335,344,共2页 Modern Agricultural Science and Technology

关键词高职学生学习动力学习兴趣

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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