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论学校体育教学的价值取向

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摘要面对近年来我国青少年学生体质明显下滑和心理问题日益增加的趋势。笔者认为学校体育教学应该坚持增强体质与健全人格的价值取向。并从体育的本质、体质的内涵、体质与人格的关联以及时势发展的要求等方面对这一观点进行论述。

作者张良周务农

机构地区湖南现代物流职业技术学院

出处《教师》 2009年第24期48-49,共2页 Teacher

基金湖南省哲学社会科学联合会2008年度立项课题[项目编号:0805053B] 湖南省“十一五”教育科学规划资助课题[项目编号:XJK08BTM003]

关键词学校体育体质人格

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练] G804.49 [文化科学—运动人体科学]

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2009年第24期

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