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新课程背景下实施心理健康教育的途径研究

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摘要本文阐述了五个方面的内容：一是更新观念，营造学校研究性氛围。二是注重培训，加强心理健康教育队伍的专业化建设。三是讲究学科渗透，把课堂作为实施心理健康教育的主渠道。四是多措并举，心理健康教育与德育、综合实践活动相辅相成。五是全员育人，有效开展心理咨询和心理辅导。

作者黄永生

机构地区福建莆田第四中学

出处《商情》 2009年第32期96-96,共1页

关键词心理健康教育途径研究

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第32期

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