摘要
西北少数民族文化主要有两大文化圈：一个是以藏族、蒙古族等少数民族为代表的佛教文化圈 另一个是以回族、维吾尔等少数民族为代表的伊斯兰文化圈。西北少数民族教育属于多元文化教育。少数民族的优秀文化需要以适当的方式进入国家课程、地方课程和校本课程中,并以此来加强民族文化与民族教育的关系。
There are two big cultural circles in northwest minority areas：One is Buddhism culture circle,including Tibetan,Mongolian,and other nationalities;The other is Islam culture circle,including Hui,Uygur,and etc.In these multi-cultural areas,the cultures of different nationalities should be entered into national,local,and school-based curriculums,to enhance its education development.
出处
《当代教育与文化》
2009年第1期10-13,共4页
Contemporary Education and Culture
基金
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“民族地区中小学推进新课程改革的研究”（EMA060228）阶段性成果
关键词
西北民族地区
少数民族文化
多元文化教育
Northwest minority areas minority culture multicultural education
