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试论高校教师专业成长的新视点——基于现代工程训练的视角
被引量：
7
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摘要
面对素质教育下培养基础宽、能力强、素质高和具有创造性的复合型和应用型人才的教育改革的要求,就如何提高工程训练中心教师的专业指导技能,以适应培养学生创新意识和动手能力的探索和实践作了阐述。
作者
邹卫放
机构地区
苏州大学工程训练中心
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期88-90,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
实践教学
专业技能
指导水平
探索与实践
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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