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基于能力本位的高职数学教学研究被引量：3

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摘要文章从分析高职数学教学的现状出发，从高职教育的对象特征、高职院校的办学定位及高职教育的发展趋势等方面阐述了基于能力本位的数学教学的必要性，并从以能力为目标整合教学内容，以学生为主体创新教学方法，以能力考核为中心构建考核评价体系等方面来说明如何构建能力本位的数学教学模式。

作者陆春桃

机构地区广西电力职业技术学院教学督导室

出处《教育与职业》北大核心 2010年第3期98-99,共2页 Education and Vocation

关键词能力本位数学教学应用能力主体地位

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2010年第3期

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