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工作室制在我国艺术设计教育运用中存在的问题被引量：20

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摘要工作室制在我国的艺术设计教育中被作为一种基础平台的训练制度，但是，目前我国的工作室制受到传统教学模式和人才培养计划的约束。如何使工作室制有效地融八我国现有的教育体系并发挥其基本功能是我们需要去研究和探索的课题。

作者彭艳王波

机构地区武汉理工大学艺术与设计学院中南财经政法大学新闻与文化传播学院

出处《艺术教育》 2010年第2期130-130,共1页 Art Education

关键词工作室制艺术设计教育模式

分类号 J5-4 [艺术—艺术设计] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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