摘要
近年来,由于部分教育行政官员、学校校长和教师对综合实践活动课程的内涵和特征还缺乏正确的理解和把握,实施过程中"学科化"和"表层化"的现象十分严重。在这种情况下,对综合实践活动课程的内涵与特性进行再认识是很有必要的。因为只有认识综合实践活动的内涵实质,使其实施过程符合其特性,才能真正发挥这门课程的功能与价值。
出处
《新课程研究（上旬）》
2010年第3期135-138,共4页
New Curriculum Research
基金
湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题"课堂互动教学研究"(项目编号:2008B310)的研究成果
