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关于分层次教学在《机械制图》中的运用
被引量:
2
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摘要
就《机械制图》教学中存在的学生学习不平衡性问题,从以人为本、因材施教的角度探讨实施"分层次教学"的体会。
作者
崔峥嵘
机构地区
江苏省海安县技工学校
出处
《职业教育研究》
2010年第3期82-83,共2页
Vocational Education Research
关键词
分层次教学
机械制图
因材施教
愉快学习
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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