数学语言的课堂教学

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摘要语言是知识的载体。数学语言是传授数学知识，锻炼数学思维的工具。苏霍姆林斯基曾指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”数学课堂教学过程中，教师准确的数学语言表达能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，并正确而迅速地传递教者的意图，帮助学生理解所学的知识，教学过程能达到事半功倍的效果。

作者黄晓平

机构地区乐清市七里港镇中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第1期129-129,共1页 New Campus

关键词课堂教学过程数学语言数学知识苏霍姆林斯基学习积极性数学思维脑力劳动语言修养

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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