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马克思主义人的发展学说与高校思想政治理论课和谐课堂构建

Marxist Theory on Human Development and the Construction of Harmonious Atmosphere for Course of Ideological and Political Theories
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摘要 马克思主义关于人的发展学说,对于发展的主体、内容、形态、条件等问题进行了全面而深刻的阐释。只有以马克思主义人的发展学说引领高校思想政治理论课教学,深刻理解人的全面发展学说与思想政治理论课的内在联系,整合教学目标和内容,转变教学方式,优化教学环境,和谐有序的高校思想政治理论课课堂才能最终形成。
作者 司永海
机构地区 商丘师范学院
出处 《山西高等学校社会科学学报》 2010年第1期88-91,共4页 Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
基金 商丘师范学院青年骨干教师资助计划项目"马克思主义经典作家和谐社会构建理论"阶段性研究成果
关键词 马克思主义 人的发展学说 高校 思想政治理论课 和谐课堂
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献8

二级参考文献20

  • 1俞可平.人的全面发展:马克思主义的最高命题和根本价值[J].马克思主义与现实,2001,53(5):28-29. 被引量：35
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  • 3.马克思恩格斯选集(第三卷)[M].北京:人民出版社,1995.(P776).
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  • 6马克思恩格斯全集(第46卷·下)[M].北京:人民出版社,1979:116.
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  • 10马克思恩格斯全集(46,下)[C].北京:人民出版社,1979.225、219、222.

共引文献1412

山西高等学校社会科学学报
2010年 第1期

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