摘要
网络作为一种新型的信息传播与人际交往工具,对教学交往既有不可否认的积极作用,也有不容忽视的消极影响,因此,如何有效地发挥其优势、弥补其不足,就成为网络环境中教学交往研究与实践的重要问题。本文在深入探析教学交往的内涵、剖析网络对教学交往的影响之基础上,提出了一些应对策略,期望以此促进基于网络的教学交往的有效发展。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第1期68-73,共6页
E-education Research
基金
"广东省高等教育教学改革工程2007年度项目:"新世纪高素质专业化小学教师培养模式的探索与实践"
"广州大学2008年度教育教学研究项目重点资助项目"教师专业发展视野下综合性大学教师教育模式创新研究与实践"
