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中小学教师职业生涯高原现象的现状、成因及应对策略 被引量:5

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摘要 本文在问卷调查的基础上,分析中小学教师职业生涯高原现象的分布特征。研究结果显示:男教师出现高原现象的比例高于女教师;随着年龄和教龄的增长,出现高原现象的教师比例有显著增加的趋势;随着职称的晋升,教师的高原现象也更加明显。在此基础上,文章分析中小学教师职业生涯高原现象形成的原因并提出应对策略,以期为学校教育管理实践提供针对性的意见和建议。
出处 《教育测量与评价(理论版)》 2010年第2期33-36,共4页 Educational measurement and evaluation
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参考文献2

二级参考文献9

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共引文献57

同被引文献38

引证文献5

二级引证文献13

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