摘要
传统的课堂引领式教学和基于信息技术环境的E-Learning都在一定的教育条件下发挥着各自的作用,文章结合成人学习者的特点,在分析了两种模式特征的基础上设计出了引领式E-Learning模式的教学活动流程图,并对在该模式中教师的角色定位和学习环境的设计进行了较充分的说明,为成人教育中教学模式改革提供了新的思路。
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第2期36-37,共2页
Adult Education
基金
黑龙江省教育厅科学技术研究项目<现代教育技术>网络课程的设计与开发
项目编号为11533075
牡丹江师范学院教育教学改革工程项目<基于网络学习环境的学习资源共享研究与实践>
项目编号为08sy-09249)
