论三维目标的设计、实施与评价被引量：16

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摘要三维目标已经是一个耳熟能详的话题,也是课程改革重要创新点之一。如此普遍而又常规的要求,历经近十年的研究与试验,在教育实践中却依然遭遇落实不理想的尴尬。教学中的三维目标内涵究竟如何解释?三维目标如何来科学准确表述?如何在实施中落实和评价评价三维目标?本文试图对上述问题进行一些初步的阐述。

作者王月芬徐淀芳

机构地区上海市教委教学研究室

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第2期8-11,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词三维目标知识与技能过程与方法情感态度价值观

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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