摘要
中小学"问题学生"是我国基础教育面临的一个极具现实意义的研究课题和关注焦点。清楚了"问题学生"的各个方面及其形成原因后,探究学校教育和管理面临的问题,从而因地制宜,制定学校教育和管理的行之有效的策略和措施,对新时期及时地预防和转化"问题学生",推动中小学教育事业的发展,更好地服务于社会,具有重大的意义。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2010年第2期42-46,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
中国教育学会"十一五"规划课题"贫困县‘问题学生’的成因及对策研究"(课题编号:0527045B)
