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激发学生数学学习自主性的施教策略

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摘要在数学教学过程中培养学生学习自主性,能有效地养成学生勤于思考、善于探究的良好习惯,发展学生主动进取、开拓创新的优秀品质。它不但极大地提高了教师的教学效率,而且为学生奠定了自学、自育终身发展的学习能力。

作者李坤

机构地区湖南省长沙市第十一中学

出处《当代教育论坛（教学版）》 2010年第3期71-72,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词数学学习自主性观念学法兴趣探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（教学版）

2010年第3期

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