摘要
耳鼻咽喉-头颈外科学各器官位置深在,结构精细,肉眼不能直接看到,学生很难建立直观的印象,教学难度较大。经过5年的临床见习教学,取得了一定的教学经验:1.备好课是上好课的前提。2.合理安排见习课时,充分发挥学生的动手能力。3.充分利用多媒体教学,提高学生学习兴趣。4.病案教学是培养和发展学生能力的极好途径。5.加强自我修养,提高授课水平。
出处
《医学信息（中旬刊）》
2010年第3期672-673,共2页
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