摘要
针对应用型本科院校的培养目标和教学要求,对《常微分方程》课程教学进行了一些改革,认为,通过(1)优选教材,优化教学内容;(2)渗透数学思想,培养数学思维;(3)强化基础知识,注重实际应用等措施,可以培养学生的思维能力,提高教师的教学质量和学生学习效果。
出处
《宿州学院学报》
2010年第2期108-109,共2页
Journal of Suzhou University
基金
安徽省教育厅高校优秀青年人才基金项目(2009SQRZ169)
宿州学院自然科学基金项目(2008yzk01)
安徽省省级精品课程(省教育厅秘高[2006]53号)
宿州学院教研项目(szxyjy200810)
