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请勿疏忽

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摘要数学十分讲究准确、严密、规范。但笔者平时听澡调查发现，教师自己或学生在读、写、画、用等方面发生错误或不规范的却也不少。现枚举数例，以期注意，请勿疏忽。

作者姜亚民

机构地区江苏省通州市教研室

出处《中小学数学（小学版）》 2010年第3期10-12,共3页

关键词小学数学教学教学方法读数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2010年第3期

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