期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

凸透镜成像的改进性实验

下载PDF

导出

摘要 “凸透镜成像特点”这一节内容历来是教师教学和学生学习的难点，很多学生都觉得这一课内容很深、不连贯，教师讲解的实验也很难让学生信服。此文中作者采用分步教学和多媒体教学这两种方式，在教学实践中取得了较好的效果。供广大教师参考。

作者胡媛

机构地区安徽省淮南市第

出处《黑龙江教育（中学版）》 2010年第3期9-10,共2页

关键词凸透镜成像实验教师教学多媒体教学成像特点教师讲解分步教学教学实践

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘仁增.识字教学必须克服两种倾向[J].小学语文教师,2002(2):93-97.
2于涛.浅谈导学案在高中数学课堂中的实施[J].试题与研究（教学论坛）,2017(13):18-19.
3张建娣.谈初中音标教学[J].校园英语（教研版）,2010(8):9-11.
4司琪.在民族地区高中数学教学中运用分步教学法的实践与认识[J].学园,2015,0(26):96-98.
5宋彦邦.分步教学法在初中地理课堂中的运用[J].学周刊（上旬）,2013(9):116-117. 被引量：2
6陈悦.大学英语阅读教学中教师的作用[J].中国科技信息,2005(12):43-43.
7王瑞军,周杰.初中学困生数学兴趣和能力的培养[J].现代教育科学（中学教师）,2013,0(S1):67-67.
8罗珍良.同步中的分步教学[J].湖南教育（上旬）（A）,1999,0(11):32-32.
9朱彩贞.小学语文作文教学的几点感悟[J].学周刊（下旬）,2013(7):97-97.
10顾斌.分步击破——学活宾语从句[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(6):139-139.

黑龙江教育（中学版）

2010年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部